打造协同育人矩阵 开展OD体育官方网站- OD体育APP下载- 世界杯指定投注平台“教联体”实践探索

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　　一是整合社会资源，共建校外实践基地。学校携手文化场馆建设，与当地博物馆、科技馆、图书馆等文化场馆建立长期合作关系，定期组织学生参观学习。在博物馆，学生通过文物展览、历史讲解，了解地域文化与历史变迁，增强文化认同感；在科技馆，学生亲身体验科技展品，参与科普实验，激发对科学技术的兴趣与探索欲望；在图书馆，学生参与阅读分享会、图书整理等活动，培养阅读习惯与社会责任感。学校主动对接校外研学活动，与自治区首批“十佳研学旅游精品路线”套娃景区、检察院合作，建立职业体验基地。根据不同年级学生认知水平，组织开展职业体验活动。如组织低年级学生参观套娃景区提拉米苏食品加工厂，了解食品生产流程；组织高年级学生到检察院体验模拟法庭活动，体会做知法守法、严于律己、遵纪守法的少年。依托社区资源开展社区服务活动，与学校所在社区紧密合作，组织学生参与社区环保宣传、关爱孤寡老人、文明劝导等志愿服务，培养学生社会责任感与公民意识。同时，社区文化活动、民俗展览等也为学生提供了丰富的课外学习资源，拓宽学生视野。

　　二是引入社会力量，丰富校园教育。第一，举办专家讲座。邀请不同领域专家学者走进校园，举办科普讲座、法治讲座、健康讲座、职业规划讲座等。如邀请自治区科技协会专家讲解航天航海模型；邀请满洲里市检察长讲解未成年人法律法规等；邀请满洲里市中蒙医院医学专家讲解健康知识；邀请中学生涯规划高级咨询师讲解学生职业规划发展路径，拓展学生思维视野。第二，开展课后服务指导。聘请满洲里市非学科类校外培训机构中白名单的专业人士担任学校课后服务指导教师，提升课后服务活动专业性与趣味性。学校书法课程邀请满洲里市文旅局书法家协会会员定期指导学生书法技巧；足球课程邀请专业足球教练制定训练计划，组织实战比赛，提高学生足球技能与团队协作能力。

　　二是将协同育人融入学科教学。学校将劳动教育与德智体美教育有机融合，并实现家校社融合。具体做法：致力于打造深耕细作、润物无声的劳动教育——将劳动教育全面纳入学校课程体系，各年级每周安排一节劳动课，严格落实日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三种类型十大任务群的相关教学要求。创新劳动教育方式，开展主题项目融合课程。将劳动与各学科、传统节日等进行深度的主题式项目融合，并对家长进课堂模式优化升级，拓宽育人空间。在传统纸艺课程中，剪窗花、衍纸、立体剪纸等丰富多彩的活动纷纷走进课堂；以“学校劳动基地”植物园为阵地，组织学生、家长、社会开展丰富多彩的劳动实践活动，如种植、养殖、手工制作、校园卫生打扫、社区服务等。将节气文化融入到劳动课程中，深入挖掘传统节气中所蕴含的“劳动”教育价值，将其分解为农谚、民俗、气候、食育等多个维度的相关课程，构建起独具特色的二十四节气劳动课程体系。将劳动教育与学科融合赋能，基于核心素养的劳动教育与多元学科的融合成为学校教育发展的新趋势。我们在科学、美术等学科教学中巧妙融入劳动教育元素，实现学科之间的相互赋能。建立科学的劳动教育评价体系，从劳动态度、劳动技能、劳动成果、劳动创新等方面对学生进行全面评价，激励学生积极参与劳动。通过评选“劳动之星”“劳动小能手”等方式，营造热爱劳动、尊重劳动的良好氛围。同时，倡导家长在家庭中给予孩子适当的劳动任务，形成家校社协同的劳动教育格局。